初一下学期班主任工作总结

191浏览

初一下学期班主任工作总结

一个学期很快就结束了,在各位领导和老师们的关心和帮助下,顺利走过了又一学期。

相对于上学期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入“叛逆”时期,老师管理起来也更有难度了。 而初一年级下学期恰恰是这一阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给今后的教育工作带来很大的麻烦。 这学期,为了更好的树立良好的班风、学风,主要做了以下几方面工作:一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要,开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。

所以必须规范学生的行为,提高学生的整体素质,经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。 另外,结合当今社会的发展,让同学们形成正确的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。

同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。 一个班要取得好的成绩,首先必须形成良好的班风学风。 我一直都这么认为,也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。 ①抓制度促班风。 这个学期开学初,学生们还像上个学期一样,能够很自觉地遵守纪律,班干也主动管理班级,这让我很欣慰,我决定放手让学生们自己去管理自己,可是,我的计划还没实施,我就发现大家在一周之内全变了,变得比较松散了。

于是我召开班委会,班委们罗列了班上出现的问题,但好像找不到好的解决办法。

我发现班干部的管理有问题,有些不想管、不敢管。

我及时调查学生,多次召开班委会,找问题,大家一起想办法。 与此同时,我又根据同学们的建议,调整了班委结构,增设值日班长,负责班上的纪律,严格按照班规班纪上规定的来进行量化考核。

很快,班上同学又恢复正常了,能够认真学习,自觉遵守纪律.②订目标促学风。 针对初一学生的心理特点,我要求我班学生的学习目标要不断更新,始终有目标的学习。 开学初每人定一个学期学习态度目标,同时确定一下短期自己的学习目标,根据自己的实际只要认真就可以达到。 期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标,我告诉他们必须是与自己的实际相符的,要是自己通过努力可以达到的,不可以太高根本不可能达到,也不可以是不用努力就已经能超过的,那样订目标就没有意义。 期中考试后,我把他们的计划目标和实际分数进行对比,帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。 这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。 在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分,并同样要求是实在的、可行的,这样,学生在我无形的鼓励与指引下,不断地给自己加码,不断地在实现短期目标中进步。

三、抓班级管理促学生综合素质的提高结合本班实际情况及级组的考核管理办法,这一学期我狠抓学分量化、上操等各方面纪律,为学生营造良好的学习氛围。 为了提高本班学生的综合素质,我采取了以下措施:(1)积极抓好学分工作。 开学初,根据上学期制定的小组合作学分评价政策,采取小组监管机制,第一组由第二组量化积分,第二组由第三组量化积分以此类推。 每天由专人整理汇总,根据积分情况,我找到合适的时机找积分较低的学生和他们谈话,以出于对学生关心的角度告诉他们要注意进取、向上。

这样一段时间学生无形当中大都有不同程度的进步。

(2)积极抓好上操。

开学的不久,我发现学生们做眼操很是敷衍,而且还有少数人在做操时说笑。

我就增加了一个督促员。 ,做操时两人在前面领做,一个人监督,我自己也监督了一段时间,然后改为不定时检查,这样,通过一段时间的坚持,同学们就形成习惯了,我也再不用督促和检查了。

每天早上到校后还有一名同学专门监督提醒大家配戴好校卡。

3)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

平时注意观察学生,一旦发现班上有不良现象,就及时采取措施,让不好的现象消灭在萌芽状态。 积极应对学生的早恋现象。 四、有效利用好主题班会课另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,感恩父母”——“怎样做到孝”为主题召开系列班会,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。 再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。 而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的,我们要用心去观察,用心去交流,用心去教育和感化学生,对学生动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。

我对学生很严,但不是无限严,我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。

今后,我还会继续努力,争取对学生多一点耐心、多一些关爱,与家长多一些交流,把我们的学生教得更优秀。

您现在的位置:文学书籍 > 现代诗歌

上一篇:第六百七十章 超能大师·嘉德丽雅口袋之数据大师最新章节

下一篇:没有了

你可能喜欢的:
友情链接