小班健康乌龟爬爬教案反思

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小班健康乌龟爬爬教案反思

小班健康乌龟爬爬教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作,探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看乌龟爬爬教案吧。   活动设计背景  由于小班孩子对于爬比较感兴趣,我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣,体验游戏快乐,增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

  活动目标  1:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。   2:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3:体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

  4:锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。   5:培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。   教学重点、难点  重点:练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  难点:探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。   活动准备  体操用垫、轮胎、小门、城堡,黄色与绿色小乌龟胸  饰若干,奖牌一个。

  活动过程  一、热身运动  1、播放音乐,教师带领幼儿做操。

  2、教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片草地前面。   师:小乌龟们,我们怎样过草地?(请个别幼儿试一3、小结:小乌龟可以爬过草地。   二、探索爬行方法  1:自由探索爬行方法  师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。   2:请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。   3:请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。 教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

  4:播放音乐。

乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

  三、游戏:寻找城堡  1:大家看,前面有个城堡,你们想不想去完?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。   2:大家要沿着路线进行比赛:爬过草地钻过山洞跳过小河爬过山坡到达城堡  3、幼儿比赛,教师记录两队的成绩。   4、小结,领奖。   四、放松、结束。

  1:刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。 )  2:听音乐,躺在垫子上放松身体,结束活动。

  教学反思  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。 教师知道34岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

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