2017新版部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案计划

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2017新版部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案计划

  南苑幼儿学习网整理了2017年新版教材部编本语文下册《荷叶圆圆》教案计划,盼望对教师教学有所帮助,仅供参考。   部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》教案计划  计划说明  根据《语文课程模范》中提出的教学建议,在定教学偏向和教学重、难点后,结合一年级门生以详感象思维为主、生动好动的特色,本节课的教学理念定位在遵照门生的身心睁开规律和语学习规律,抉择教学计谋这一点上。

创设情境引发门生识字、阅读的兴趣,让门生兴致勃勃地交换识字办法;采取多种办法朗读,变更门生学习积极性,实现教学偏向。

  课前准备  1.对付本课的多体课件。 (教师)  2.生字卡片。

(教师)  3.范课文。 (门生)  课时支配  2课时。   教学过程  第一课时  一、情境导入,揭示课题  1.观赏课件,谈感受。 (课件:配乐出现静态荷花池画面。 )  师:同学咱咱们,瞧,这是个优美的荷花池。 (门生观赏荷花池的美景。

)  看画面说的阒的写荷花或荷叶的诗句和词语。

  门生回答完,教师多体展现,让孩子咱咱们观赏无关荷叶的优美画面,朗读、感悟优来示。

  课件出示古诗:杨万里的《小池》《晓出净慈寺送林子方》。 门生说观赏后的感受。   2.学习生字引入课文。

(画面定格为荷叶特写)  师:(指着荷叶)这满湖的是什么?门生回答。 (教师板书荷叶)  3.荷叶多美。 ∪迷墼咱们来读一读吧。

  师:这又圆又绿的荷叶吸引了很多小同伴,他咱咱们还在说悄悄话呢!让咱咱咱们一路去看看吧。

  计划用意:画面导入,让门生感受荷之美,营建了富有诗情画意学习情境。 门生在看似漫不经心的教学导入中,感受荷叶之美。 1。

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